Voordat ik ga reflecteren op de leerdoelen met behulp van de STARR methode ga ik het doen over het algemeen van semester 2. Ik ga reflecteren op groepsbelang en op mij persoonlijk in semester 2.

 

Terugkijkend op semester 2 in groepsverband zijn er een aantal dingen beter gegaan dan in semester 1, maar zijn er ook zeker aspecten dat beter kan voor de volgende groepsopdrachten. Om te beginnen met wat er goed is gegaan. Ten opzichte van semester 1 hebben we nu tijdens de groepsopdracht van CV veel beter gepland. In het eerste semester hadden we vaak dingen uitgesteld wat ervoor zorgde dat we op het einde in tijdsnood kwamen. We hadden nu een goede planning gemaakt waardoor wij op het eind geen stress hadden. Er zijn wel veel dingen waar ik niet tevreden over ben ten opzichte van groepsbelang. Om te beginnen met meerdere projecten. Doordat ik meerdere projecten in groepen heb gemaakt zijn er dus een aantal dingen wat beter kan. Naar mijn mening hebben we ons teveel gefocust op CV. Dit heeft ertoe geleid dat we voor CV wel een goede planning hadden en dat er geen stress was, maar hierdoor hebben wij soms andere vakken laten liggen. Dit zorgde ervoor dat we op het eind bij die vakken nog veel moesten doen en we het soms naar mijn mening hebben afgeraffeld. Verder heb ik net als bij semester 1 niet bij alle vakken evenveel inspanning geleverd. Doordat je vaak dezelfde groepen hebt verdelen we het onderling. Dit moet ik echt anders gaan aanpakken, want voor mijn gevoel mis ik hierdoor kennis en lesstof wat in het werkveld relevant kan zijn. Ook hadden we het met Damian anders moeten aanpakken tijdens CV. Hij kwam vaak niet en leverde niet veel inspanning. Ook communiceerde hij niet. In een volgend projectgroep moeten we dit eerder aangeven bij docenten of waarschuwen en straffen uitdelen. We hebben nu teveel achter hem aangezeten wat uiteindelijk inspanning was voor niks. 

 

Terugkijkend op semester 2 op persoonlijk gebied zijn er ook een aantal dingen goed en minder goed gegaan. Om te beginnen met wat er goed is gegaan. Ik heb in semester 2 veel beter gepland. Ik merkte in semester 1 dat ik vaak achter de feiten aanliep doordat ik veel dingen uitstelde. Ik heb dit semester bij individuele opdrachten alles goed gepland waardoor ik niet in tijdsnood kwam. Ik ben op tijd begonnen met PL waardoor ik niet nog veel moest doen de laatste weken. Verder heb ik me het afgelopen semester naar mijn mening goed ontwikkeld op het gebied van zelfstandigheid. Ik heb alles zelf geregeld voor stage en normaal gesproken had ik daar veel hulp voor gevraagd. Verder zijn er ook een paar dingen dat ik voortaan anders moet doen. Naar mijn mening had ik voor het vak onderzoek meer inspanning moeten verrichten. Dat vak heb ik niet gehaald, doordat we er weinig aan hadden gedaan. Dit betekent dat je het volgend jaar moet herkansen en dat had niet gehoeven. Verder moet ik leren om voor sommige vakken meer gemotiveerd te raken. Ik heb bij een aantal vakken een slechte motivatie gehad, omdat ik het vak niet leuk vond. Dit zorgt ervoor dat je altijd minder je best doet. Ik moet leren om ook al vind ik het vak minder leuk alsnog mezelf te motiveren om iets goeds neer te zetten. 

 

Op de leerdoel ga ik reflecteren met behulp van de STARR-methode. 

 

Reflectie leerdoel omgaan met groepsgenoten:

 

Situatie:

Tijdens het werken met groepsopdrachten vind ik het lastig om te achterhalen en bepalen hoe ik met mijn groepsgenoten om moet gaan. Ik ben zelf erg direct en kritisch en uit dit ook naar groepsgenoten wat zij niet altijd even fijn vinden. Verder communiceer ik vaak op de manier hoe ik het fijn vind. Dit zorgt ervoor dat groepsgenoten het ervaren als dat ik niet tot slecht communiceer. Tijdens een professionele roddelpraat is er aangegeven dat groepsgenoten vinden dat ik dit moet veranderen.

 

Taak:

Wat ik wil bereiken is dat ik aan het eind van dit semester aan het begin van een nieuw projectgroep de kleuren van mensen kan achterhalen zodat ik precies weet hoe ik met hen moet communiceren en omgaan.

 

Actie:

Er zijn een aantal acties dat ik heb gedaan. Om te beginnen met het lezen van twee boeken om informatie te achterhalen hoe ik kan bepalen welke kleuren mensen zijn en hoe ik hier dan uiteindelijk mee op moet gaan. Nadat ik dit heb gedaan heb ik dit tijdens de groepsopdracht voor CV toegepast. Tot slot heb ik aan mijn groepsgenoten feedback gevraagd hoe zij het vonden gaan en wat ik nog anders moet doen de volgende keer. 

 

Resultaat:

Het resultaat was dat ik door mijn acties kon achterhalen hoe ik moest omgaan met mijn groepsgenoten. Op het begin was ik erg direct en zei ik gelijk wat ik dacht. Na mate het project deed ik dit steeds minder. Ook was er tussentijds aangegeven dat ik slecht communiceerde. Ik heb me hierop aangepast en meer gezegd wat ik aan het doen was en wat ik van plan was te gaan doen. Mijn groepsgenoten waren hier blij mee. 

 

Reflectie:

Er zijn een aantal dingen waar ik tevreden over ben en ook een paar dingen waar ik niet tevreden over ben. Om te beginnen met wat goed ging. Door mijn inleesacties ben ik bewust geworden dat ik niet altijd moet denken dat iedereen het fijn vind hoe ik communiceer en omga met mensen. Iedereen is anders dus ik moet hierop letten. Ik heb naar mijn mening de goede boeken gekozen om dit te achterhalen. Verder ben ik ook blij met hoe ik communiceer tegenwoordig. Normaal hou ik veel dingen voor mij, omdat ik denk 'oh dat snappen en weten zij toch ook wel'. Tegenwoordig probeer ik steeds vaker het te zeggen of vragen zodat ik zeker weet dat mensen het weten. Wel zijn er dingen dat ik voortaan anders wil aanpakken. Ik ben niet helemaal tevreden met mijn acties. Ik heb alleen inleesacties en het testen tijdens projecten. Ik moet voor de volgende keer ook nog iets doen om het te oefenen voor mezelf. Denk bijvoorbeeld aan een cursus. Ook ben ik niet tevreden over mijn acties dat ik twee boeken heb gelezen. De volgende keer wil ik 1 inleesactie hebben en meerdere doe acties. Tot slot waar ik niet tevreden over ben en wat ik moet veranderen is de momenten waneer ik ga nadenken hoe te communiceren met mensen. Ik heb het alleen maar geoefend tijdens projecten terwijl het in het dagelijks leven ook belangrijk is en vaak voorkomt. Voor de volgende keer moet ik ook een actie hebben dat ik het in het dagelijks leven oefen, want ik merk dat ik in het dagelijks leven nog steeds niet altijd goed communiceer en omga met mensen zoals ik denk dat zij het fijn vinden. 

 

Reflectie leerdoel omgaan met cultuurverschillen:

 

Situatie:

Tijdens het vak bc ging het over cultuurverschillen en het omgaan met verschillende culturen tijdens gesprekken. Ik merkte aan mezelf dat ik hier nooit bij stil heb gestaan en niet goed weet hoe ik dat moet doen. Doordat ik stage ga lopen in het buitenland krijg ik met veel culturen te maken waar ik professioneel mee om moet gaan en ik wil daarom niemand beledigen tijdens gesprekken. 

 

Taak:

Wat ik wil bereiken is dat ik aan het eind van dit semester snap hoe ik moet omgaan met verschillende culturen en weet ik welke cultuurverschillen er zijn met Curaçao zodat ik op stage geen misstappen bega tijdens conversaties met mensen uit andere culturen.

 

Actie:

Er zijn een aantal acties dat ik heb gedaan. Ik heb twee boeken gelezen over hoe ik moet omgaan met cultuurverschillen en wat belangrijk is. Verder heb ik informatie gezocht over wat de cultuurverschillen zijn met Curaçao en dit uitgewerkt zodat ik precies wat wat ik wel en niet moet doen en wat daar belangrijk is. 

 

Resultaat:

Het resultaat was dat ik veel beter weet hoe ik moet omgaan met culturen en dat het belangrijk is dat je het respecteert. Voordat ik aan dit leerdoel had gewerkt stond ik niet stil bij cultuurverschillen. Ik weet nu dat het heel belangrijk is en al helemaal als je later zaken gaat doen met mensen uit andere landen. Dat je je moet voorbereiden op zulke gesprekken en rekening moet houden dat mensen andere normen en waarden hebben. Ook weet ik nu wat de cultuurverschillen zijn met Curaçao en dat heb ik nodig om gesprekken daar te voeren. 

 

Reflectie:

Er zijn een aantal dingen waar ik tevreden over ben en een aantal dingen wat ik de volgende keer anders moet doen. Om te beginnen met waar ik tevreden over ben en wat goed ging. Ik vind dat ik een goed leerdoel heb gekozen. Ik ga tijdens stage in contact komen met verschillende culturen en landen en het is daarom belangrijk dat ik goed weet hoe ik dit moet aanpakken. Wel zijn er een aantal dingen dat voortaan anders moet. Om te beginnen met mijn acties. Net als bij het vorige doel heb ik twee boeken gelezen. Voor de volgende keer wil ik 1 doe actie extra erbij hebben. Verder ben ik ook niet helemaal tevreden over mijn acties. Ik heb alleen maar leesacties en het uitwerken van informatie. Ik heb niks in praktijk. Als ik terugkijk op de acties mis ik dit wel. Ik ben veel te weten gekomen over cultuurverschillen en hoe ik hiermee om moet gaan, maar ik baal ervan dat ik geen actie heb dat ik kan oefenen. Voor het vak BM moeten we in het Engels een sales gesprek houden dus daar komt het wel aan te pas. Maar ik had het graag meer geoefend en dat is iets wat ik de volgende keer zeker moet doen. 

 

Reflectie leerdoel artificiële intelligentie (AI):

 

Situatie:

Tijdens lessen hebben klasgenoten het over AI en ChatGPT. Ik had hier wel is van gehoord, maar ik had geen idee wat het precies was en wat je er mee kon doen. Wanneer mensen het er over hebben merk ik dat ik hier niet over kan meepraten en heel de tijd denk waar hebben zij het nou precies over. 

 

Taak:

Wat ik wil bereiken is dat ik aan het eind van dit semester kan uitleggen wat artificiële intelligentie is en wat je er mee kan doen zodat ik de methoden die AI mogelijk maakt kan toepassen. 

 

Actie:

Er zijn een aantal acties dat ik heb gedaan. Om te beginnen met het lezen van een boek zodat ik al een klein beetje over basisinformatie beschik voor de cursus. Na het lezen van het boek heb ik op Youtube filmpjes gekeken en heb ik informatie opgezocht en uitgewerkt over AI. Daarna heb ik de cursus Elements of AI gemaakt en afgerond.

 

Resultaat:

Het resultaat is dat ik door de acties weet wat AI is en wat je ermee kan doen. In gesprekken na mijn onderzoeken kon ik meepraten over AI. Verder heb ik ook dingen geprobeerd op ChatGPT. Ik ben erachter gekomen dat je er veel mee kan doen alleen ik vind het zelf persoonlijk niet fijn. Ik vind de tekstopbouw niet fijn en ik heb het gevoel dat je er niet echt van kan leren.

 

Reflectie:

Er zijn een aantal dingen waar ik tevreden over ben en wat ik de volgende keer anders moet doen. Om te beginnen met waar ik tevreden over ben. Ik ben blij met het gekozen doel. Hierdoor weet ik wat er in de maatschappij afspeelt en kan ik er over meepraten. Ook doordat ik de cursus heb gevolgd schik ik over veel informatie. Er zijn wel dingen dat ik de volgende keer anders wil aanpakken. Om te beginnen met een actie. De volgende keer wil ik iets maken met ChatGPT wat ik van tevoren dacht dat het nooit zou kunnen. En vervolgens hierop reflecteren wat de voor- en nadelen er van zijn wanneer je wel en geen ChatGPT gebruikt. Verder ben ik niet helemaal tevreden over de cursus. Het was een leerzame cursus alleen bij sommige vragen waren had open antwoorden en moest je wachten tot het beoordeeld was. Hierdoor moest ik af en toe wachten wat ik niet fijn vond. De volgende keer wanneer ik een cursus ga volgen moet ik meer cursussen gaan vergelijken welke het beste is. 

 

 

Ontwikkelingsdoelen jaar 3:

Door middel van feedback van mensen en eigen bevindingen wil ik volgend jaar aan andere doelen werken. Om te beginnen met creativiteit. Uit mijn feedback is er vaak naar voren gekomen dat ik creatief ben of vaak anders denk. Ik merk zelf dat ik altijd anders wil denken of iets wil verzinnen wat er nog niet is. Volgend jaar wil ik leren hoe je het best je creativiteit kunt gebruiken en wanneer je het wel en niet hoeft te doen. Ook wil ik mezelf meer ontwikkelen in het communiceren met mensen. Ik merk dat ik in het dagelijks leven dat ik nog vaak te horen krijg dat ik dit echt moet veranderen. Deze twee doelen wil ik aan gaan werken in het volgende schooljaar.